刘林林
他积极从事课题研究和学术钻研，承担了《基于网络的教师“校本培训”研究》、《发挥作业功能，实现减负增效》等国家级教育课题，《基础教育高效教学行为研究》、《高中生物任务驱动教学法研究与实践》等省级教育课题，论文《化学教学中“学习策略”的初步研究》、《化学计算中的差量法》在《中学化学》上发表，并出版了《高中化学解题指导与能力训练》一书。总结推广了“先学后教、当堂训练”的教学模式，总结的“三考复课”方案和三阶段“三降三抓”的复课指导思想在全市交流。
在长期的教育工作和学校管理中，他确立了“为了每位学生和教师的终身发展与幸福”的办学理念及“严、细、实、学、背”的教学管理方法，提出了班务、教学“量化管理细则”，取得了显著效果，所代学生高考成绩连年名列全市前茅。（来源：2012年6月11日渭南日报）
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